2025年春季学期，西北工业大学宣布实施‘空天+智能’研究生交叉学科培养计划，这一举措迅速成为高等教育和国防科技领域的热点新闻。该计划旨在融合航空航天技术与人工智能，培养具备创新能力的复合型高端人才，服务于国家重大战略需求。

一、计划核心内容与创新点

根据西北工业大学研究生院发布的《2025年‘空天+智能’交叉培养实施方案》，该计划包括以下关键要素：

1. 跨学科课程体系优化

• 设立‘空天智能’核心课程模块，涵盖飞行器设计、控制理论、机器学习等领域

• 要求所有研究生必修《智能系统与空天应用》基础课程

• 开发30门特色交叉课程，如《无人机自主导航》《航天大数据分析》等

2. 双导师制与产学研结合

• 为研究生配备空天专业导师和AI技术导师，促进理论与实践结合

• 与中航工业、航天科技等企业合作，建立联合实验室和实习基地

• 首批聘请150位校内外专家，形成跨学科指导团队

3. 科研平台与资源整合

• 整合校内8个国家级重点实验室，如飞行器设计实验室和人工智能实验室

• 设立专项基金，支持空天智能交叉研究项目，年投入资金3000万元

• 推动成果转化，加速技术创新应用于国防和民用领域

4. 学位与评价机制创新

• 引入双学位或辅修证书制度，认可跨学科学术成果

• 建立专门的学术委员会，评估交叉学科论文和项目

• 允许以专利、软件著作权等替代部分传统论文要求

二、实施背景与战略意义

西北工业大学校长汪劲松表示：‘空天领域正面临智能化转型，这项改革是响应国家创新驱动和国防现代化战略的重要步骤。通过交叉学科培养，我们旨在提升研究生的创新能力和实践技能，为国家输送更多高端科技人才。’

数据显示，近年来我国空天科技和AI融合领域的人才需求增长迅速，年均增长率超过35%。西工大的这一计划有望填补行业人才缺口，推动相关产业发展。

三、师生反响与社会影响

计划公布后，在校内外引起广泛关注：

1. 学生反馈

• 航空学院博士生刘同学：‘这让我能更深入地学习AI技术，提升飞行器智能控制的研究水平。’

• 计算机学院硕士生张同学：‘虽然挑战大，但机会难得，希望能结合空天项目做创新。’

2. 教师观点

• 空天科学教授李老师：‘交叉学科将加速科研成果转化，增强学校竞争力。’

• 人工智能研究所王教授：‘有助于打破学科壁垒，培养全面发展的工程师。’

3. 业界评价

• 中航工业高管：‘这种人才培养模式符合企业需求，期待更多合作。’

• 国防科技专家：‘西工大的探索对提升国家科技实力有重要意义。’

四、配套支持措施

为确保计划顺利推进，西工大推出多项支持政策：

1. 设立奖学金和助研金，年总投入4000万元

2. 升级实验设施，提供高性能计算和仿真平台

3. 加强国际交流，与国外知名高校开展联合培养项目

4. 建立快速审批通道，促进跨学科项目立项

五、未来展望与挑战

根据规划，到2026年，该计划将覆盖70%的研究生培养单位，到2028年形成完善的交叉学科体系。研究生院院长宋保维强调：‘这不仅是一次课程改革，更是人才培养模式的深刻变革，旨在培养能够引领空天智能发展的领军人才。’

教育界专家认为，西工大的举措可能带动其他高校类似改革，但面临师资整合、课程协调等挑战。通过持续优化，这一计划有望成为国防高校研究生教育的典范，为国家科技创新注入新动力。