2025年初，中国航空研究院（618所）宣布启动‘航空智能与先进制造’交叉学科研究生培养计划，这一举措迅速成为航空工业和高等教育领域的热点新闻。该计划旨在融合人工智能、智能制造与航空技术，培养具备创新能力的复合型高端人才，以响应国家航空强国战略。

一、计划核心内容与创新亮点

根据618所发布的《2025年研究生交叉培养实施方案》，该计划包括以下关键要素：

1. 跨学科课程体系构建

• 设立‘智能航空技术’模块，涵盖飞行器设计、材料科学、控制工程等领域

• 必修课程包括《人工智能在航空中的应用》和《先进制造工艺》

• 开发30门新课程，如《无人机智能系统》和《复合材料数字化制造》

2. 双导师制与产学研结合

• 为研究生配备学术导师和产业导师，来自高校和企业专家

• 建立联合实验室，与航空工业集团等企业合作

• 首批邀请150位导师，促进理论与实践深度融合

3. 科研平台与资源整合

• 利用618所的国家级重点实验室和试验设施

• 与北京航空航天大学等高校共建共享研究资源

• 设立专项基金，支持研究生参与实际航空项目

4. 学位与评价机制创新

• 引入项目制学位评价，允许工程成果替代部分论文要求

• 建立交叉学科学位评审委员会，确保质量

• 提供双证书选项，增强就业竞争力

二、实施背景与战略意义

中国航空研究院院长表示：‘当前航空技术正快速向智能化和数字化转型。此计划是响应‘中国制造2025’和航空强国战略的关键步骤，旨在培养能够引领未来航空创新的高层次人才。’

数据显示，近两年航空领域对交叉学科人才的需求增长超过50%，但现有培养体系尚不完善。618所的改革有望填补这一缺口，提升我国航空工业的核心竞争力。

三、各方反响与评价

计划公布后，引发广泛讨论：

1. 学生反馈

• 一名在读研究生：‘非常期待学习AI技术，这能增强我在航空设计中的创新能力。’

• 新入学学生：‘需要加强基础学科学习，但机会难得。’

2. 教师观点

• 一位资深研究员：‘这将促进航空技术的跨学科创新，加速成果转化。’

• 合作高校教授：‘有助于打破学科壁垒，培养全面人才。’

3. 行业与企业回应

• 航空工业集团代表：‘此类人才是未来航空发展的关键，我们全力支持。’

• 科技公司高管：‘计划将推动航空智能制造产业链升级。’

四、配套支持措施

为确保计划顺利实施，618所推出多项措施：

1. 设立专项奖学金，年投入3000万元，资助优秀研究生

2. 升级实验设施，提供高性能计算和仿真平台

3. 加强国际合作，与国外航空研究机构开展交流项目

4. 建立快速通道，促进研究生创新成果产业化

五、未来展望与挑战

根据规划，到2026年，该计划将覆盖618所大部分研究生培养项目，并逐步扩展至其他航空院所。预计到2028年，形成完善的交叉学科培养体系。

专家认为，此改革可能引领中国航空教育变革，但面临挑战如师资整合、课程标准化和资金可持续性。618所的探索将为航空领域研究生教育提供 valuable 经验，助力国家航空事业高质量发展。