特殊教育考什么
发布时间：2025-06-04 16:14:34
特殊教育考试内容详解
特殊教育考研主要考察公共课+专业课，不同院校考试科目差异较大，以下是系统整理：
一、公共课（全国统考）
| 科目 | 分值 | 考试重点 |
|---|---|---|
| 政治（101） | 100 | 马克思主义基本原理（占30%，重点：辩证唯物主义、历史唯物主义） |
| 英语一（201） | 100 | 教育类文章常见（如《教育研究》选段），需掌握专业词汇（如inclusive education、special needs） |
| 教育学基础综合（311） | 300 | 重点：教育心理学、教育研究方法、中外教育史 |
注：部分院校（如北师大、华东师大）允许用其他外语（日语/俄语）或自命题教育学替代311。
二、专业课（院校自主命题）
核心科目组合（各校代码不同，如802/856/801等）：
1. 特殊教育理论（50-60分）
| 模块 | 高频考点 |
|---|---|
| 特殊教育基本概念 | 定义、发展历程、法律法规（如《残疾人教育条例》） |
| 特殊儿童心理与教育 | 各类特殊儿童（如自闭症、听力障碍）的心理特点与教育策略 |
| 特殊教育课程与教学 | 个别化教育计划（IEP）、课程调整、教学策略 |
| 融合教育 | 实施模式、支持体系、国际比较 |
典型题型：
简答题（如简述个别化教育计划的制定步骤）
案例分析（如分析某自闭症儿童的教育需求）
论述题（如论述融合教育在中国的实施现状与挑战）
2. 特殊教育研究方法（30-40分）
| 模块 | 高频考点 |
|---|---|
| 研究方法基础 | 定量与定性研究、行动研究、个案研究 |
| 数据收集与分析 | 观察法、访谈法、SPSS基础应用 |
| 研究伦理 | 特殊教育研究中的伦理问题、知情同意 |
典型题型：
研究设计题（如设计一个关于特殊儿童家长教育需求的研究）
数据分析题（如解释某研究中的统计结果）
三、院校特色内容对比
| 院校 | 额外考察内容 | 命题特点 |
|---|---|---|
| 北京师范大学 | 特殊教育政策分析、国际特殊教育比较 | 理论深度强，常考政策分析题 |
| 华东师范大学 | 特殊教育技术应用（如辅助技术） | 重视实践应用，技术类题目多 |
| 华中师范大学 | 特殊儿童家庭教育、社区支持 | 侧重家庭与社区教育 |
| 西南大学 | 特殊教育史、特殊教育哲学 | 侧重历史与哲学思考 |
| 陕西师范大学 | 西部特殊教育发展、少数民族特殊教育 | 结合地域特色 |
四、备考策略建议
基础阶段（3-6月）
理论：掌握《特殊教育学》核心概念与理论
法规：熟悉《残疾人教育条例》等法律法规
案例：积累特殊儿童教育案例
强化阶段（7-9月）
刷题：完成《特殊教育研究方法》习题
专题突破：整理高频考点（如IEP制定、融合教育模式）
冲刺阶段（10-12月）
真题模拟：至少完成目标院校近5年真题
热点补充：关注特殊教育最新政策与研究动态
五、2024年命题趋势
实践能力要求提高：部分院校增加案例分析题比重
政策法规比重上升：最新特殊教育政策可能进入论述题
技术应用考察加强：辅助技术、信息化教学等议题可能进入考题
附：经典参考书单
必读：方俊明《特殊教育学》、朴永馨《特殊教育概论》
进阶：Kirk《特殊教育导论》、Heward《特殊儿童教育》
法规：《残疾人教育条例》及其实施细则